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5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
时空观察丨破解[文]“带娃难”如何[章]让婴幼儿家庭“[来]放心托”？
从6月1日起，[自]《中华人民共和[高]国学前教育法》[祥]正式施行，其中[号]提及“鼓励有条[文]件的幼儿园开设[章]托班，提供托育[来]服务”。目前，[自]针对3岁以下婴[高]幼儿的托育服务[祥]，已经有一些地[号]方进行了相关探[文]索。
我国3岁以下婴[章]幼儿托育服务的[来]现状如何？
解决托育痛点，[自]各地有着怎样的[高]探索？
如何让婴幼儿家[祥]庭“有地儿托”[号]
更要“放心托”[文]“托得好”？
我国超三成3岁[章]以下婴幼儿家庭[来]有入托需求
伴随我国社会双[自]职工家庭比例上[高]升、代际之间照[祥]料能力减弱的现[号]实情况，需要托[文]育服务的家庭不[章]在少数。
国家卫健委去年[来]9月公布的数据[自]显示，超过三成[高]的3岁以下婴幼[祥]儿家庭有入托需[号]求，但受行业发[文]展阶段及服务价[章]格等多种因素影[来]响，全国实际入[自]托率仅为7.8[高]6%。
为了减轻双职工[祥]家庭的“带娃”[号]压力，解决托育[文]痛点，近年来，[章]全国各地积极探[来]索，不断提升托[自]育服务质量。
上海：覆盖6个[高]月至3岁儿童提[祥]供集中照护服务[号]
5月31日，上[文]海市静安区发布[章]托育服务“萌芽[来]工程”，依托幼[自]儿园专业资源优[高]势，探索开设小[祥]月龄托班，满足[号]3岁以下、6个[文]月以上婴幼儿家[章]庭的托育需求。[来]刚刚开园的小月[自]龄托班情况如何[高]？
在上海市静安区[祥]延长路东部幼儿[号]园，小月龄托班[文]正式开园后，不[章]少家长带着宝宝[来]前来体验。
家长黄女士：如[自]果他的状态适合[高]去早托班，我可[祥]以不用请育儿嫂[号]。我就白天把他[文]送到托班里面。[章]
记者了解到，这[来]家幼儿园的小月[自]龄托班，可对6[高]个月至36个月[祥]全年龄段的儿童[号]提供集中照护服[文]务，有半日制、[章]全日制，家长可[来]自由组合，进行[自]弹性选择。
家长黄女士：感[高]受很好的，比我[祥]想象中要好。他[号]一进来自己就玩[文]起来了，完全没[章]有黏着妈妈。
延长路东部幼儿[来]园小月龄托班，[自]分别设置了适合[高]6至12个月婴[祥]幼儿的“萌萌班[号]”，12至18[文]个月的“芽芽班[章]”，18至24[来]个月的“泡泡班[自]”，还有2岁至[高]3岁的“点点班[祥]”。未满2岁的[号]宝宝刘淳瑜加入[文]了“泡泡班”。[章]刚入园时，她由[来]家长陪伴上课、[自]做游戏，现在，[高]小朋友正在渐渐[祥]适应这里的环境[号]和伙伴。
家长刘德胜：刚[文]来的时候我是进[章]去，现在是我慢[来]慢往后了，就是[自]坐在外面等着就[高]可以。挺好的，[祥]逐步给她适应。[号]
家长进入班级后[文]，会陪伴孩子与[章]**进行互动游[来]戏，让孩子逐渐[自]熟悉环境，帮助[高]他们更好地从家[祥]庭照护过渡到幼[号]儿园入学阶段的[文]集中照护。
上海市静安区早[章]期教育指导研究[来]中心主任林丽：[自]尤其是开学前两[高]周，家长可以全[祥]程去看我们托班[号]的孩子。在这个[文]过程中，家长跟[章]教师共同去关注[来]孩子，让孩子的[自]分离焦虑缓解。[高]同时家长可以把[祥]孩子的一些很细[号]微的生活习惯，[文]跟我们的教师去[章]分享，帮助我们[来]的教师更好地了[自]解小朋友。
此外，医务工作[高]者还会定期为家[祥]长提供科学的育[号]儿指导。据介绍[文]，静安区计划在[章]全区试点推广这[来]种幼儿园小月龄[自]托班，预计到今[高]年9月将完成开[祥]设8至10家，[号]共提供托位30[文]00余个，进一[章]步提高普惠性托[来]育服务供给总量[自]，满足更多家庭[高]的需求。
北京：半日托计[祥]时托0至3岁婴[号]幼儿托育模式多[文]
针对家长多元化[章]的托育需求，有[来]些地方还推出了[自]灵活多样的托育[高]模式。比如在北[祥]京，不仅面向小[号]月龄宝宝开设“[文]乳儿班”，还推[章]出了计时托、半[来]日托等时间灵活[自]的托育服务。
在北京市昌平区[高]的托育综合服务[祥]中心，记者看到[号]，这里为12个[文]月以下的宝宝开[章]设了乳儿班。王[来]女士的宝宝5个[自]月了，是班里最[高]小的孩子。
家长王女士：我[祥]和他爸爸就是工[号]作，白天没办法[文]照顾。确实送来[章]之后这边照顾这[来]么精细，我们工[自]作都会很安心、[高]很放心。
托育**陈木林[祥]：一日生活，辅[号]食、喝水、换纸[文]尿裤、大便几次[章]、睡几个觉、时[来]间长短都要详细[自]记录。
北京市昌平区托[高]育综合服务中心[祥]托育园执行园长[号]倪蒙：乳儿班是[文]7个孩子，我配[章]了5位**做精[来]细化的照顾，我[自]们基本是达到了[高]1:1.5到1[祥]:2。
上午10时，在[号]北京市朝阳区八[文]里庄的托育综合[章]服务中心，不少[来]家长选择按小时[自]托管幼儿。记者[高]看到，有不少1[祥]岁多的小朋友在[号]参加早教课。
家长李女士：孩[文]子不到1岁半，[章]让他来感受一下[来]。看到他有很多[自]在家里我看不到[高]的一面，给我了[祥]惊喜。
这里的**告诉[号]记者，今年来上[文]这种“计时托”[章]的孩子数量明显[来]增加。
北京市朝阳区托[自]育综合服务中心[高]教学负责人姜一[祥]楠：现在计时托[号]的课程量其实已[文]经比年初的时候[章]增加了一倍。一[来]天最多的时候达[自]到过50组家庭[高]。
除此以外，北京[祥]还有不少幼儿园[号]针对2—3岁的[文]孩子开设了“半[章]日托”的模式。[来]
北京市朝阳区某[自]幼儿园园长钱健[高]：半日托的形式[祥]，占比在20%[号]左右，慢慢适应[文]改为了全日托的[章]形式。
浙江：医育结合[来]科学照护让家长[自]放心
3岁以下婴幼儿[高]家庭在有托育服[祥]务需求的同时，[号]也有不放心的顾[文]虑，比如安全和[章]健康问题。
为了打消家长的[来]顾虑，浙江杭州[自]拱墅区的一家面[高]向6个月至1岁[祥]孩子的乳儿班，[号]不仅对保育**[文]进行专业技能培[章]训，还安排**[来]去儿保门诊跟诊[自]学习，也会有妇[高]幼保健院的医生[祥]定期在托育园指[号]导。医育结合，[文]科学照护，让家[章]长放心。
为了进一步减轻[来]托育负担，杭州[自]市鼓励托育机构[高]公建民营，政府[祥]提供场地和装修[号]，让机构实现“[文]拎包入驻”。通[章]过降低托育机构[来]的成本，让托育[自]服务价格更惠民[高]。
托育市场人才需[祥]求量大职业技能[号]培训加强
3岁以下婴幼儿[文]的托育服务，对[章]保育**的要求[来]更高、更细致。[自]需要**既懂教[高]育，又懂科学照[祥]护。
记者了解到，目[号]前市场上托育行[文]业人才缺口较大[章]。相关机构数据[来]显示，全国持证[自]保育人员约50[高]万人，人才缺口[祥]近100万人，[号]尤其是对于具备[文]婴幼儿照护、早[章]教以及营养保健[来]、心理学知识的[自]复合型人才市场[高]供给严重不足。[祥]对此，相关培训[号]活动正加速展开[文]。
在北京市昌平区[章]托育综合服务中[来]心的一间教室里[自]，北京多区托育[高]行业的从业者们[祥]正在学习海姆立[号]克急救法的实操[文]技能。
培训学员周思艳[章]：从理论的政策[来]学习以及各方面[自]日常照护，还有[高]孩子的一些急救[祥]方面的能力，我[号]觉得各方面都特[文]别全面。
北京科技职业技[章]术学院也新开设[来]了婴幼儿托育服[自]务与管理专业，[高]课程包括婴幼儿[祥]心理发展、婴幼[号]儿早期发展活动[文]实施与指导、常[章]见疾病预防与急[来]救等。
北京科技职业学[自]院婴幼儿托育服[高]务与管理专业教[祥]研室主任张颜：[号]第四学期的时候[文]，学生会有6周[章]的在园所内的实[来]习，他们会把课[自]上操练过的东西[高]到园所当中真正[祥]面对孩子，去进[号]行游戏活动的实[文]践。
目前，多地都在[章]发力，将托育人[来]才培养培训纳入[自]学前教育师资队[高]伍建设整体规划[祥]。
如何让婴幼儿家[号]庭“放心托”？[文]
今年年初，国家[章]卫生健康委将“[来]每千人口3岁以[自]下婴幼儿托位数[高]达到4.5个，[祥]全国新增普惠性[号]托位66万个”[文]列入2025年[章]全国卫生健康系[来]统为民服务实事[自]项目。
如何让3岁以下[高]婴幼儿家庭“有[祥]地儿托”，更能[号]“放心托”“托[文]得好”？有哪些[章]方面需要提升，[来]还有哪些问题需[自]要解决呢？来听[高]专家的解读。
北京大学政府管[祥]理学院教授马亮[号]：在托育服务的[文]供给和需求方面[章]存在着明显的结[来]构性矛盾。一方[自]面，我们可以看[高]到不少婴幼儿家[祥]庭希望将孩子送[号]到托育机构，但[文]是往往就近找不[章]到，找到了不放[来]心，送进去也会[自]认为存在各种各[高]样的问题。
另一方面，我们[祥]可以看到越来越[号]多的托育机构发[文]现，自己的供给[章]能力得不到有效[来]释放。不少的托[自]育机构面临没有[高]孩子可以去照料[祥]的危险。或者说[号]是市场方面的供[文]需不足和供给过[章]剩同时存在。
这里核心的问题[来]还是我们对托育[自]需求的摸底不够[高]、满足不够造成[祥]的。不少婴幼儿[号]家庭希望就近入[文]托，在供给方面[章]也应该进一步的[来]加强相关的服务[自]网点的布局。之[高]所以不少家长对[祥]托育机构不放心[号]，主要的顾虑还[文]是相关的信息不[章]及时、掌握的情[来]况不全面。
所以应该更多引[自]导相关的托育机[高]构定期发布数据[祥]、更新信息，加[号]强反馈。让家长[文]可以看到孩子在[章]托班过得怎么样[来]，也有助于引导[自]全社会共同参与[高]监督。
托育服务涉及卫生、健康、教育、市场监管、人力资源社会保障等部门。其实非常关键的就是怎么样去加强跨部门的协同，对托育服务进行全流程全方位的监管。让家长放心，让社会能够更好地关注托育服务的发展。
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