wepoker微扑克怎么开挂教程视频分享装挂详细步骤
  在当今的网络游戏中，wepoker微扑克作为一种经典的**方式，吸引了无数玩家的参与。尤其是“wepoker微扑克”，更是因其丰富的玩法和社交性而备受欢迎。然而，随着竞争的加剧，许多玩家开始寻求一些“外挂”来提升自己的胜率。详细开挂教程请添加QQ群，进群先给测试，满意在购买：本文将为大家详细介绍“wepoker微扑克”开挂的教程视频及其步骤，帮助玩家更好地理解这一过程。

什么是wepoker微扑克外挂？
  外挂，通常指的是通过非正常手段对游戏进行修改，以达到提升游戏体验或胜率的目的。在“wepoker微扑克”中，外挂可以帮助玩家更快地获取牌型、预测对手的出牌等，从而在游戏中占据优势。

如何找到合适的外挂？
  在寻找外挂时，玩家需要注意以下几点：

安全性：选择信誉良好的外挂来源，避免下载带有病毒或恶意软件的程序。
兼容性：确保外挂与当前游戏版本兼容，以免出现崩溃或无法使用的情况。
用户评价：查看其他玩家的使用反馈，选择评价较高的外挂。
开挂的详细步骤
第一步：下载外挂
  首先，玩家需要在网上找到合适的“wepoker微扑克”外挂下载链接。下载后，确保文件安全无病毒。

第二步：安装外挂
  下载完成后，按照以下步骤进行安装：

解压文件：将下载的压缩包解压到指定文件夹。
运行安装程序：双击安装程序，按照提示完成安装。
第三步：配置外挂
  安装完成后，打开外挂程序，进行必要的配置：

选择游戏路径：在外挂设置中，选择“wepoker微扑克”的安装路径。
设置参数：根据个人需求，调整外挂的参数设置，如自动出牌、牌型预测等。
第四步：启动游戏
  配置完成后，启动“wepoker微扑克”游戏。在游戏界面中，确保外挂程序处于运行状态。

第五步：享受游戏
  在游戏中，玩家可以体验到外挂带来的便利，如快速获取牌型、自动出牌等功能。

2025年06月24日 18时30分19秒

是的，使用外挂存在被封号的风险。建议玩家谨慎使用，并了解游戏的相关规定。
  如何判断外挂是否有效？

玩家可以通过试玩来判断外挂的效果，观察其是否能提升胜率。
  是否有免费的外挂？

市面上有一些免费的外挂，但其安全性和稳定性往往无法保证，建议选择付费的信誉良好的外挂。
  外挂会影响游戏体验吗？

使用外挂可能会影响游戏的公平性，导致其他玩家的不满，从而影响整体的游戏体验。
  通过以上步骤和注意事项，玩家可以更好地理解“wepoker微扑克”的外挂使用方法。希望这篇文章能为你提供有价值的信息，助你在游戏中获得更好的体验。

百年弦歌不辍，[文]今朝童声议政。[章]为深化对人民代[来]表大会制度的理[自]解，从小培养社[高]会责任感与参政[祥]议政意识，在建[号]校百年这一特殊[文]的时刻，浦三路[章]小学三至五年级[来]的7名爱乐少年[自]走进上海市人大[高]常委会会议厅，[祥]开展"走进人大"主题教育实践活[号]动。此次活动聚[文]焦《上海市中小[章]学校外实践教育[来]促进规定（草案[自]）》展开讨论，[高]同学们以小主人[祥]翁之姿，为校外[号]实践教育建言献[文]策，为百年校庆[章]增添一抹别样色[来]彩。

回溯申城岁月，[自]触摸发展脉搏

活动首站，爱乐[高]少年们参观了人[祥]民大厦陈列馆。[号]馆内，丰富详实[文]的图文史料与多[章]元的多媒体展陈[来]交相辉映，如同[自]一幅徐徐展开的[高]历史长卷，引领[祥]着爱乐少年们回[号]溯上海的发展历[文]程，探寻城市发[章]展的脉络肌理。[来]通过珍贵的史料[自]文献、鲜活的历[高]史影像，搭配互[祥]动装置，陈列馆[号]生动呈现了自新[文]中国成立以来，[章]上海在经济腾飞[来]、科技创新、文[自]化繁荣等领域取[高]得的辉煌成就，[祥]让爱乐少年们直[号]观感受到这座城[文]市砥砺奋进的铿[章]锵步伐与卓越风[来]采。

落座委员席位，[自]感悟民主真谛

活动第二站，爱[高]乐少年们步入肃[祥]穆庄严的市人大[号]常委会会议厅。[文]来自不同校园的[章]学子们有序落座[来]于市人大常委会[自]委员席位，沉浸[高]式感受民主殿堂[祥]的庄重氛围。

循声探民主 笃志立自信

市人大常委会研[号]究室宣传处的*[文]*化身民主法治[章]的“引路人”，[来]通过鲜活案例与[自]详实数据，将人[高]民代表大会制度[祥]的理论精髓转化[号]为通俗易懂的语[文]言，层层深入解[章]读其核心内涵，[来]并系统介绍了人[自]大立法、监督、[高]决定等工作的运[祥]行机制。爱乐少[号]年们全神贯注聆[文]听，时而低头记[章]录要点，时而举[来]手提问互动。在[自]深入浅出的讲解[高]中，同学们不仅[祥]揭开了人民代表[号]大会制度的神秘[文]面纱，更通过一[章]个个贴近生活的[来]履职故事，真切[自]感受到全过程人[高]民民主如何在基[祥]层实践中落地生[号]根、开花结果。[文]这场沉浸式学习[章]，不仅深化了他[来]们对我国根本政[自]治制度的理解，[高]更在少年心中厚[祥]植了对中国特色[号]社会主义制度的[文]坚定信仰，让制[章]度自信的种子在[来]民主法治的沃土[自]中蓬勃生长。

荧幕见民主 身临悟担当

在光影交织的视[高]听课堂中，爱乐[祥]少年们全神贯注[号]地观看了介绍人[文]民代表大会制度[章]、上海市人大工[来]作以及市人大常[自]委会会议室履职[高]场景的系列视频[祥]。透过生动鲜活[号]的案例、详实的[文]数据与纪实镜头[章]，直观见证了人[来]大代表如何以“[自]人大代表为人民[高]”为初心，通过[祥]科学立法为城市[号]发展立规矩、精[文]准监督为民生福[章]祉强保障，在经[来]济建设、社会治[自]理、文化繁荣等[高]领域持续发力，[祥]为上海高质量发[号]展注入强劲动能[文]。这场跨越屏幕[章]的沉浸式学习，[来]让同学们跨越理[自]论与实践的鸿沟[高]，不仅深度理解[祥]了人民代表大会[号]制度作为我国根[文]本政治制度的运[章]行逻辑，更在一[来]幕幕真实履职场[自]景中，真切触摸[高]到全过程人民民[祥]主“最广泛、最[号]真实、最管用”[文]的实践温度，进[章]一步坚定了制度[来]自信与家国担当[自]。

模拟议民主 执笔绘蓝图

一场别开生面的[高]"立法实践课"在市人大常委会[祥]会议厅拉开帷幕[号]。本次活动以模[文]拟审议地方性法[章]规为核心，来自[来]多所学校的学生[自]代表化身"市人大常委会组[高]成人员"，对《上海市中[祥]小学校外实践教[号]育促进规定（草[文]案）》展开热烈[章]讨论。

在模拟主席的主[来]持下，学生代表[自]以"市教委负责人"的身份，就《规[高]定（草案）》的[祥]立法背景、主要[号]内容进行详细说[文]明。随后，14[章]位"组成人员"围绕校外实践教[来]育评价体系构建[自]、安全风险防控[高]机制、特色项目[祥]开发路径、数字[号]化平台建设等议[文]题，结合学习生[章]活实际展开激烈[来]辩论。他们引经[自]据典、各抒己见[高]，从细化安全责[祥]任主体到创新实[号]践课程设计，从[文]建立多维评价标[章]准到探索"智慧实践"模式，提出诸多[来]兼具专业性与可[自]行性的建议。其[高]中，我校五（3[祥]）班王星辰同学[号]立足学生视角，[文]就完善实践教育[章]反馈机制提出的[来]建设性意见，赢[自]得现场阵阵掌声[高]。

当模拟表决器的[祥]红色指示灯次第[号]亮起，各校学生[文]代表们郑重按下[章]手中的表决键。[来]大屏幕上"表决通过"的字样跃然而出[自]，全场顿时响起[高]热烈的欢呼声与[祥]掌声。这场沉浸[号]式的民主实践，[文]让抽象的法律条[章]文化作可感可知[来]的民主体验，在[自]少年心中播撒下[高]法治信仰的种子[祥]。

学生感想

四（1）班 梁梓彤

今天，我们来到[号]人民大厦，参加[文]“走进人大”主[章]题活动。讲解员[来]叔叔先带我们参[自]观了上海的起源[高]展览。展厅里，[祥]老上海的照片、[号]旧物件整齐摆放[文]着，叔叔讲着上[章]海从小小的渔村[来]，慢慢变成繁华[自]大都市的故事。[高]那些带着岁月痕[祥]迹的老地图、旧[号]工具，好像都在[文]跟我“说悄悄话[章]”，我听得入了[来]迷，原来家乡有[自]这么多有趣的历[高]史！

接着，我们走进[祥]人大会议厅。一[号]抬头就看见庄严[文]的国徽，一排排[章]座椅特别整齐，[来]我的心里一下子[自]变得严肃起来，[高]这里可太神圣了[祥]！叔叔给我们讲[号]人大的“来历”[文]，原来人民代表[章]大会是为了让大[来]家都能当家作主[自]，把老百姓的想[高]法变成国家的好[祥]办法！

让我最兴奋的是[号]体验投票制！大[文]家你一言我一语[章]，各自发表了自[来]己的想法。举起[自]手投票时，我感[高]觉特别自豪，原[祥]来每个人的声音[号]都很重要，把想[文]法凑在一起，就[章]能选出最好的答[来]案，这就是民主[自]的神奇之处！

这次活动太有意[高]义啦！我知道了[祥]人大是为人民服[号]务的地方，以后[文]我也要多关心身[章]边的事，好好学[来]习，长大后像人[自]大代表一样，为[高]大家出一份力！[祥]

四（2）班 翟嘉童

踏入上海人民大[号]厦，庄重严肃的[文]气息扑面而来。[章]这座承载着城市[来]重要政治职能的[自]建筑，宛如一本[高]厚重的史书，静[祥]静诉说着民主法[号]治的故事。此次[文]参观，我们走进[章]陈列馆，踏入市[来]人大常委会议厅[自]，开启了一场别[高]开生面的人大知[祥]识探索之旅。

在上海人民大厦[号]的陈列馆中，珍[文]贵的展品、生动[章]的图片，全面展[来]现了上海这座城[自]市波澜壮阔的发[高]展历程。从开埠[祥]时期的风云激荡[号]，到改革开放后[文]的经济腾飞；从[章]东方巴黎的摩登[来]往昔，到国际化[自]大都市的今日辉[高]煌，每一件展品[祥]都串联起城市发[号]展的脉络。

怀着好奇与期待[文]，我们来到市人[章]大常委会议厅。[来]会议厅内，整齐[自]的座椅、现代化[高]的设备，尽显庄[祥]重与专业。在模[号]拟人大会议前，[文]**深入浅出地[章]科普，揭开人大[来]会议的神秘面纱[自]。

人民代表大会是[高]我国最高权力机[祥]关，人大会议是[号]人大行使职权的[文]重要形式，分为[章]全国和地方各级[来]人民代表大会会[自]议。会议期间，[高]代表们肩负人民[祥]重托，审议各项[号]工作报告，审查[文]批准国民经济和[章]社会发展计划、[来]预算等报告。代[自]表们还能提出议[高]案、建议等，讨[祥]论决定国家和地[号]方重大事务。人[文]大会议遵循民主[章]集中制原则，充[来]分发扬民主，确[自]保决策科学民主[高]，是凝聚智慧、[祥]反映民意、推动[号]发展的重要平台[文]，对保障人民当[章]家作主、推进社[来]会主义民主法治[自]建设至关重要。[高]

讲解结束，激动[祥]人心的模拟人大[号]会议环节开始。[文]我们“化身”人[章]大代表，围绕“[来]上海市中小学校[自]外实践教育促进[高]规定的优化与落[祥]实”展开讨论。[号]会前，大家查阅[文]资料、交流讨论[章]，了解校外实践[来]教育现状与问题[自]，收集“民意”[高]，精心准备议案[祥]。

模拟会议开始，[号]“主持人”宣布[文]议程和规则后，[章]“代表们”依次[来]发言。有的“代[自]表”提到，虽然[高]目前有相关规定[祥]，但在实践教育[号]课程的标准化方[文]面存在不足，不[章]同学校、不同场[来]所的课程质量参[自]差不齐，难以达[高]到预期的教育效[祥]果。还有“代表[号]”强调，学校和[文]校外实践教育场[章]所之间的沟通协[来]作机制不够完善[自]，信息对接不及[高]时，影响实践活[祥]动的顺利开展。[号]大家各抒己见，[文]现场气氛热烈，[章]还对不同观点辩[来]论交流，完善议[自]案内容。

接着进入议案表[高]决环节。“代表[祥]们”严肃行使表[号]决权，最终通过[文]关于优化中小学[章]校外实践教育的[来]模拟议案。这场[自]模拟会议，让我[高]们真切体验到人[祥]大会议的严谨民[号]主，感受到人大[文]代表的责任与使[章]命。

走出上海人民大[来]厦，此次参观和[自]模拟人大会议的[高]经历仍在脑海回[祥]荡。通过这次活[号]动，我们深入了[文]解人大职能和人[章]大会议运作流程[来]，深刻认识到人[自]民代表大会制度[高]的优越性。在未[祥]来生活中，我们[号]也将更加关注民[文]主政治建设，积[章]极行使公民权利[来]，为社会发展贡[自]献力量。

四（3）班 陆骏旸

周五午后，阳光[高]正好，我怀揣着[祥]期待与**、同[号]学们一同踏入上[文]海市人民政府的[章]大门。

走进大厦陈列厅[来]，一张独特的上[自]海地图瞬间抓住[高]了我的眼球。它[祥]以高低起伏的形[号]态呈现，仿若上[文]海林立的高楼大[章]厦跃然其上，别[来]具匠心。一旁的[自]是木匠手工精心[高]雕刻的白玉兰栩[祥]栩如生，那优雅[号]的姿态，散发着[文]这座城市独有的[章]韵味，令人心醉[来]神迷。

沿着展厅深入，[自]历史的画卷徐徐[高]展开。从194[祥]9年新中国成立[号]后上海迈出的第[文]一步，到城市发[章]展中各个关键节[来]点的变迁，每一[自]处细节都诉说着[高]岁月的故事。上[祥]海钟表行业那悠[号]久长远的发展历[文]程，更是让我看[章]到这座城市在传[来]统工艺传承与创[自]新中的不懈努力[高]。最后，观看上[祥]海介绍短片和参[号]与了“与我会讲[文]上海话活动”，[章]那熟悉的上海话[来]萦绕耳畔，生动[自]的画面展示着上[高]海的繁华与底蕴[祥]，上海的独特风[号]采就这样深深烙[文]印在我心间。

随后，我们步入[章]市人大常委会会[来]议厅。一位工作[自]人员微笑着向我[高]们走来，为我们[祥]深入浅出地讲解[号]人民代表大会的[文]奥秘。立法权、[章]决定权、任免权[来]与监督权，这四[自]项权力如同坚实[高]的基石，支撑起[祥]人民当家作主的[号]大厦。接着，影[文]片播放，我们一[章]同了解人大桌上[来]发言与投票仪器[自]的使用，仿佛能[高]透过屏幕，感受[祥]到每一次庄严决[号]策背后的责任与[文]担当。

最令人兴奋的是[章]模拟市人大常委[来]会组成人员审议[自]《上海市中小学[高]校外实践教育促[祥]进规定（草案）[号]》的环节。十几[文]位同学化身“代[章]表”，围绕安全[来]保障、项目开发[自]、数字赋能等关[高]键议题，各抒己[祥]见，激烈交锋。[号]大家提出的意见[文]与建议，都饱含[章]着对上海教育发[来]展的关切。最后[自]，当同学们郑重[高]按下表决器，投[祥]出那“神圣的一[号]票”时，我真切[文]感受到人大在城[章]市建设与发展中[来]举足轻重的作用[自]。

这一次行程，于[高]我而言意义非凡[祥]。上海的蓬勃发[号]展，离不开人大[文]的智慧与力量。[章]“人民城市人民[来]建，人民城市为[自]人民”，不再只[高]是一句口号，而[祥]是深深扎根于我[号]内心深处的信念[文]。它让我明白，[章]在这座充满活力[来]的城市里，每个[自]人都是建设者，[高]每个人的声音都[祥]至关重要。

五（1）班 陆嘉璐

2025年6月[号]13日，作为上[文]海市浦三路小学[章]五年级的学生，[来]我和同学们怀着[自]既兴奋又好奇的[高]心情，踏入了上[祥]海市政府大楼。[号]这可是我们第一[文]次有机会近距离[章]接触这个庄严又[来]神秘的地方，大[自]家满是期待。

走进人民大厦陈[高]列馆，我立刻被[祥]四周的展板和照[号]片吸引住了。一[文]幅幅图文并茂的[章]画面，生动地展[来]现着上海这座国[自]际化大都市的百[高]年巨变。从旧时[祥]光里狭窄的弄堂[号]，到如今直插云[文]霄的摩天大楼；[章]从黄浦江畔的老[来]码头，到繁华璀[自]璨的陆家嘴，我[高]一边听着工作人[祥]员的讲解，一边[号]忍不住发出惊叹[文]，原来我们的城[章]市有着这么波澜[来]壮阔的发展历程[自]。

随后，我们走进[高]了人大常委会会[祥]议厅。“欢迎同[号]学们走入人大！[文]”工作人员温暖[章]的话语，让我原[来]本有些紧张的心[自]放松了不少。当[高]神圣的国旗、庄[祥]严的国徽映入眼[号]帘时，一种强烈[文]的自豪感瞬间涌[章]上心头。我小心[来]翼翼地按照电子[自]席卡的位置坐下[高]，会议厅里的一[祥]切都让我感到新[号]奇又庄重。

最令我激动的是[文]模拟召开常委会[章]会议的环节！工[来]作人员组织我们[自]分别担任常委会[高]主任、副主任、[祥]秘书长、委员等[号]角色，沉浸式体[文]验会议流程。当[章]拿到“审议报告[来]”的那一刻，心[自]里既紧张又兴奋[高]。大家认真地模[祥]拟着听取和审议[号]工作报告、讨论[文]地方性法规、表[章]决议案，虽然是[来]模拟活动，但每[自]一个步骤都严谨[高]规范。我仿佛真[祥]的成为了一名为[号]城市发展出谋划[文]策的“小代表”[章]，深刻体会到人[来]大工作的重要性[自]。

这次“走进人大[高]”的活动，就像[祥]为我打开了一扇[号]认识民主法治的[文]大门。它不仅让[章]我学习到地方国[来]家权力机关的职[自]能，更让我真切[高]感受到人民代表[祥]大会制度的优越[号]性。离开时，我[文]暗暗下定决心，[章]一定要好好学习[来]，将来也要像人[自]大代表们一样，[高]为国家和社会贡[祥]献自己的力量！[号]

五（2）班 郑锦漪

6月13日下午[文]，我们跟随《上[章]海市中小学校外[来]实践活动促进草[自]案》的指引，走[高]进上海市人民政[祥]府开展模拟政务[号]体验。出发时晴[文]空万里，香樟大[章]道上的阳光为这[来]场实践镀上一层[自]暖金色。

踏入人民大厦陈[高]列馆，泛黄的历[祥]史照片与现代科[号]技沙盘交相辉映[文]。讲解员指着1[章]990年代浦东[来]开发开放的老照[自]片，讲述上海如[高]何从“一年一个[祥]样，三年大变样[号]”迈向国际化大[文]都市。

穿过连廊，我们[章]来到人大常委会[来]会议厅。弧形的[自]会议桌前，工作[高]人员播放了一则[祥]专题视频：镜头[号]里，人大代表走[文]访校园、企业调[章]研，最终将青少[来]年实践需求写入[自]草案的过程。“[高]你们看，这些政[祥]策条文不是凭空[号]产生的。”讲解[文]员按下暂停键，[章]指着屏幕上的“[来]实践积分制”条[自]款，“去年就有[高]学生在模拟议事[祥]中提出类似建议[号]。”

最令人期待的模[文]拟审议环节开始[章]了。我们围坐在[来]会议桌旁，手持[自]表决器，面前摆[高]放着草案修订稿[祥]。主持人宣布议[号]题：“如何优化[文]学生实践活动的[章]政策保障？”前[来]排的小王同学率[自]先举手：“建议[高]增设‘实践活动[祥]地图’小程序，[号]标注全市开放场[文]馆！”邻座的同[章]学补充：“还要[来]在学校设立实践[自]**，帮我们设[高]计方案！”发言[祥]有序进行，轮到[号]角落的小吴同学[文]提出：“能不能[章]让大学在周末开[来]放？这样小学生[自]就可以更真切地[高]体验大学生活！[祥]大学的图书馆、[号]实验室周末闲置[文]着，要是能共享[章]给中小学生实践[来]多好！”

最后，主持人启[自]动表决程序。随[高]着表决器灯光亮[祥]起，“同意优化[号]实践场馆共享”[文]的条款以全票通[章]过。散场时天空[来]飘起细雨，我们[自]纷纷从背包里取[高]出自带的雨伞。[祥]走在湿漉漉的台[号]阶上，讲解员指[文]着宣传栏里的草[章]案解读图说：“[来]你们今天的建议[自]，未来可能就会[高]变成政策条文。[祥]”

校车启动时，我[号]望着后视镜里渐[文]远的政府大楼。[章]这场晴雨交织的[来]实践课，不仅让[自]我触摸到政策的[高]温度，更让《促[祥]进草案》里的文[号]字变成了触手可[文]及的现实。或许[章]正如草案倡导的[来]那样：最好的成[自]长，永远发生在[高]走出课堂、参与[祥]社会的路上。

五（3）班 王星辰

这个学期，我们[号]在道法书上初步[文]学习了关于人民[章]代表大会的知识[来]。而这一次的“[自]走进人大”活动[高]，让我对人大有[祥]了更深的了解。[号]

经过一次中转，[文]我们终于到达了[章]上海市人民政府[来]。这次活动大体[自]分为四个部分。[高]进大厅后向右拐[祥]，走进一条小道[号]，就到达了人民[文]大厦陈列馆。我[章]们先看到了上海[来]的地势高低图与[自]上海的各种数据[高]，又看到了关于[祥]上海的各种物品[号]，就走进了一个[文]小电影间，看了[章]一会儿宣传片。[来]这些内容让我感[自]受到了上海的日[高]新月异与重要性[祥]。出了房间，我[号]注意到了角落里[文]的一台VR投影[章]机，于是便体验[来]了一番。带上它[自]，你便仿佛坐在[高]一辆公交车内，[祥]它带你周游上海[号]市区的各个景点[文]，真是有趣。

从人民大厦陈列[章]馆上电梯，穿过[来]走廊，就到了一[自]个市人大常委会[高]会议厅。挑高很[祥]高，暖色光，给[号]人一种严肃、庄[文]严的感觉。我们[章]对号入座。市人[来]大常委会研究室[自]宣传处的**开[高]始为我们普及关[祥]于人大的知识。[号]人民代表大会是[文]一种会议，是一[章]种制度，也是一[来]个机关。它行使[自]监督权、任免权[高]、立法权及决定[祥]权。讲师为我们[号]详细的介绍了这[文]些权力，还补充[章]了一些内容。虽[来]然我在道法书上[自]早已学过这些知[高]识，但我还是听[祥]得津津有味。随[号]后，我们观看了[文]人大宣传片，同[章]时介绍了桌上设[来]备的用处与用法[自]。视频毕，也进[高]入了重头戏：模[祥]拟人大会议。主[号]持人先宣读了今[文]日议会的内容：[章]校外实践活动，[来]然后又有一位同[自]学介绍了模拟法[高]案。待介绍完后[祥]，就轮到了发言[号]环节。大家和我[文]一起既争先恐后[章]又充分地发表了[来]意见。同时大家[自]也交换了意见。[高]有人认为应该加[祥]强安全教育，有[号]人认为应该通过[文]媒体宣传优秀活[章]动场所，有人认[来]为应该给活动场[自]所发放更多补贴[高]……每有一个人[祥]讲完，就会响起[号]雷鸣般的掌声。[文]最后，便是投票[章]了。我们由于学[来]会了机器的使用[自]，投票起来也格[高]外的快。每个人[祥]都兴奋地参与其[号]中，陆续投出了[文]自己宝贵的一票[章]。该“法案”高[来]票通过，掌声也[自]再次响了起来。[高]随着主持人宣布[祥]会议结束，各个[号]学校就陆续上台[文]合影，然后离开[章]了会场。

这次活动让我学[来]到了很多关于人[自]大的知识，还通[高]过模拟会议的方[祥]式让我们仿佛身[号]临其境，更深一[文]步地知道了人大[章]会议的流程。真[来]是一次有趣而富[自]有意义的活动。[高]

五（4）班 邓心怡

在6月13日，[祥]我们走进了"市人大"。市人大是国家[号]权力机关代表着[文]人民行使国家的[章]权力。市人大在[来]整个城市中处于[自]首要地位，城市[高]行政机关和司法[祥]机关都由它产生[号]，并对其负责，[文]接受其监督，市[章]人大主要行使决[来]定权、任免权、[自]监督权、立法权[高]。

市人大会议每年[祥]至少举行一次，[号]会议由市人大常[文]委会负责召集。[章]市人大代表作为[来]国家权力权立的[自]组成人员，依法[高]享有审议权、表[祥]议权、提案权、[号]选举权等权力。[文]作为国家的主人[章]，为了行使当家[来]作主的权利，人[自]民通过选举代表[高]组成人民代表大[祥]会，统一管理国[号]家和地方事务。[文]

这一次我们摸拟[章]了一次市人大代[来]表投票。大家各[自]抒己见，模拟投[高]票，让我感受到[祥]选举是很重要的[号]，选票代表着一[文]种民主权利。

这一次的走进"市人大"，让我感慨万分[章]，国家的一切权[来]力属于人民，人[自]民通过人民代表[高]大会行使国家权[祥]力。人大代表们[号]代表人民行使国[文]家权力，对人民[章]负责，所以每一[来]票都应该被认真[自]对待。

从百年校史中汲取精神力量，在民主实践中培育责任担当。这场别开生面的"走进人大"主题教育实践活动，让民主的种子在实践体验中破土。相信这些怀揣理想的“小小代表”，定能在未来化作建设祖国的坚实力量，成为兼具家国情怀与民主素养的时代新人。